Como vuestro profesor de plástica, quiero asegurarme de que todos comprendáis cómo vais a ser evaluados en nuestra actividad “Arte en Pliegues”. Es importante que conozcáis los criterios de evaluación para que podáis enfocaros adecuadamente en cada aspecto del proyecto. Aquí tenéis la rúbrica que utilizaremos.
Criterios de Evaluación:
Complejidad de la Figura (20%):
- Básico (0-40% del criterio): Figuras muy simples con pocos pliegues.
- Intermedio (41-70% del criterio): Figuras con un nivel de detalle moderado y varios pliegues.
- Avanzado (71-100% del criterio): Figuras complejas con múltiples pliegues y un alto nivel de detalle.
Precisión en los Pliegues (20%):
- Básico (0-40% del criterio): Pliegues imprecisos que afectan la forma final de la figura.
- Intermedio (41-70% del criterio): Pliegues mayormente precisos con algunas pequeñas imperfecciones.
- Avanzado (71-100% del criterio): Pliegues extremadamente precisos que resultan en una figura bien definida.
Creatividad y Originalidad (20%):
- Básico (0-40% del criterio): Uso limitado de color y diseño; figura común sin personalización.
- Intermedio (41-70% del criterio): Uso adecuado de colores y algunos elementos de diseño personal.
- Avanzado (71-100% del criterio): Excelente uso del color y diseño innovador; figura única y personalizada.
Esfuerzo y Dedicación (20%):
- Básico (0-40% del criterio): Esfuerzo mínimo en la realización de la figura.
- Intermedio (41-70% del criterio): Buena cantidad de esfuerzo y atención al detalle.
- Avanzado (71-100% del criterio): Esfuerzo sobresaliente y dedicación en cada etapa del proceso.
Presentación y Explicación del Trabajo (20%):
- Básico (0-40% del criterio): Presentación básica sin explicación detallada del proceso.
- Intermedio (41-70% del criterio): Presentación clara con algunas explicaciones sobre el proceso.
- Avanzado (71-100% del criterio): Presentación detallada e informativa, explicando claramente todos los pasos y decisiones creativas.
Evaluación Total: 100%.
Cada criterio contribuye en un 20% al total de la evaluación, permitiendo una evaluación equilibrada y completa del desempeño del estudiante en la actividad de papiroflexia.
