1. Proyecto de unidad: Maqueta reutilizando plásticos
- Objetivo: Diseñar y construir una maqueta con plásticos reciclados.
- Actividades propuestas:
- Definir ideas creativas (cubos de Rubik, figuras, robots).
- Evaluar la disponibilidad de materiales y la dificultad del proyecto.
- Elaborar una tabla de evaluación de soluciones para tomar decisiones.
2. Planificación y diseño del proyecto
Materiales necesarios
- Botellas y envases de plástico de distintos tamaños.
- Tapones, pajitas, papel de lija, pintura acrílica, entre otros.
Herramientas
- Cúter, tijeras, sierra de arco, lima, pistola de pegamento termofusible.
Tareas
- Realizar el diseño (60 minutos).
- Medir y marcar las piezas (15 minutos).
- Cortar las piezas (60 minutos).
- Taladrar donde sea necesario (15 minutos).
- Limar y lijar (30 minutos).
- Ensamblar las piezas con pegamento (15 minutos).
- Pintar y decorar (45 minutos).
3. Técnicas de fabricación
- Moldeado por inyección: Polímero fundido se inyecta en un molde.
- Extrusión: Formación de hilos o piezas planas continuas.
- Espumación: Se introduce aire para crear materiales como gomaespuma.
- Impresión 3D: Permite crear formas complejas capa por capa.
4. Diseño de la maqueta
- Componentes: El diseño del robot utiliza tapones, botellas cortadas y otros elementos reciclados.
- Se deben realizar bocetos preliminares a mano indicando cada pieza necesaria.
5. Construcción y montaje
Procedimientos técnicos
- Medición y marcado: Utilizar rotuladores o cintas adhesivas para marcar líneas de corte.
- Corte: Se puede realizar con tijeras, cúter o sierra, dependiendo del tipo de plástico.
- Taladrado: Realizar agujeros con una lezna o broca de baja velocidad.
- Lijado y desbaste: Para obtener un acabado limpio, eliminando irregularidades.
6. Unión, ensamblaje y acabado
- Unión: Utilizar pegamentos específicos para plástico, asegurando superficies limpias y secas.
- Ensamblaje: Las piezas se fijan con cola termofusible.
- Acabado: Aplicar una base de cola blanca diluida antes de pintar. Pintar y añadir detalles decorativos.
7. Evaluación y mejora del proyecto
- Evaluación: Realizar una coevaluación grupal, valorando aspectos como estética, funcionalidad, diversidad de elementos y originalidad.
- Mejoras sugeridas: Implementar movimiento en la maqueta, utilizar más materiales reciclados o mejorar la decoración final.
8. Documentación y divulgación
- Elaborar la memoria del proyecto: Describir el planteamiento, los pasos de construcción, las dificultades encontradas y listar los materiales y herramientas.
- Divulgación: Presentar las maquetas en el centro escolar, acompañadas de mensajes de concienciación sobre el reciclaje y el impacto ambiental del plástico.
9. Resumen de conceptos y mapa conceptual
- Propiedades de los plásticos: aislantes eléctricos y térmicos, resistencia química y mecánica, elasticidad y plasticidad.
- Asociar cada tipo de plástico con sus características: termoplásticos (reciclables), termoestables (no reciclables), elastómeros (elásticos).
10. Actividades de investigación y reflexión
Investigación en grupos
- Ubicación de las islas: Determinar dónde se encuentran y cómo se forman.
- Alternativas biodegradables: Evaluar si plásticos más degradables ayudarían a resolver el problema.
- Medidas internacionales: Analizar acciones de otros países, como Noruega, para reducir el uso de plásticos.
Reflexión
- ¿Cómo contribuyes a la formación de estas islas?
- ¿Qué cambios en tus hábitos podrías implementar para evitar este problema?
- ¿Qué productos de plástico te resultaría más difícil sustituir y por qué?
