Como vuestro profesor de plástica, quiero asegurarme de que todos comprendáis cómo vais a ser evaluados en nuestra actividad “Manchas”.
Es importante que conozcáis los criterios de evaluación para que podáis enfocaros adecuadamente en cada aspecto del proyecto. Aquí tenéis la rúbrica que utilizaremos:
Rúbrica de Evaluación para “Manchas”
Creatividad:
- Excelente (25%): El alumno utiliza las manchas de forma excepcional para crear una obra original y creativa, demostrando una imaginación sobresaliente en la composición.
- Bueno (20%): Hay un buen uso de las manchas con cierta originalidad y creatividad, aunque la composición podría ser más innovadora.
- Adecuado (15%): El uso de las manchas es básico y muestra poca creatividad, cumpliendo con los requisitos mínimos de la tarea.
- Insuficiente (10%): La obra carece de creatividad, utilizando las manchas de manera muy limitada y sin coherencia en la composición.
Integración de Manchas:
- Excelente (25%): Las manchas se integran de manera fluida y natural en la representación, contribuyendo significativamente al sentido y estética de la obra.
- Bueno (20%): Las manchas están bien integradas, aunque en algunos aspectos la conexión parece algo forzada.
- Adecuado (15%): La integración de las manchas en la obra es evidente pero carece de cohesión, afectando la calidad artística.
- Insuficiente (10%): Las manchas parecen aisladas del resto de la composición, sin una integración efectiva que aporte al conjunto.
Técnica Artística:
- Excelente (25%): El alumno muestra habilidades técnicas avanzadas en el manejo de los materiales, con una ejecución impecable y profesional.
- Bueno (20%): Se observa una competencia técnica adecuada con un buen manejo de los materiales, aunque hay margen para mejorar.
- Adecuado (15%): La técnica utilizada es justa y muestra un entendimiento básico de los materiales, pero no destaca.
- Insuficiente (10%): La técnica es pobre y el manejo de materiales inadecuado, resultando en una obra de baja calidad.
Presentación:
- Excelente (25%): La presentación es excepcionalmente clara y profesional; el alumno explica con detalle el proceso creativo y las decisiones artísticas detrás de la obra.
- Bueno (20%): La presentación es adecuada y la explicación sobre el proceso y las decisiones artísticas es satisfactoria, aunque podría ser más detallada.
- Adecuado (15%): La presentación cumple con los requisitos básicos, pero la explicación es superficial y no logra transmitir completamente el proceso creativo.
- Insuficiente (10%): La presentación es deficiente y la explicación sobre el proceso creativo y las decisiones artísticas es escasa o inexistente.
