¿QUÉ VAMOS A HACER?
Vais a crear, por parejas, un vídeo documental corto sobre la educación emocional en nuestro centro. Este vídeo incluirá entrevistas a un alumno y a un profesor, y se completará con imágenes, vídeos y elementos creativos que ayuden a transmitir un mensaje emocional y reflexivo.
El objetivo es contar cómo se vive la educación emocional desde dentro: qué sentimos, cómo nos acompañan los profesores, qué actividades ayudan a gestionar nuestras emociones, y cómo el arte, como en el proyecto SAMRUPTIVO, puede servirnos para expresarnos mejor.
¿CÓMO TRABAJAREMOS?
Organización en parejas
- Formaréis equipos de dos personas.
- Cada uno de vosotros entrevistará a una persona diferente:
- Un alumno o alumna del centro.
- Un profesor o profesora de cualquier etapa educativa.
- Entre los dos, editaréis y montaréis el vídeo documental.
ENTREVISTAS: PREPARACIÓN Y REALIZACIÓN
¿Qué tenéis que hacer?
- Elegir a quién vais a entrevistar.
- Buscad personas que puedan aportar una experiencia o reflexión interesante sobre la educación emocional.
- Pedid permiso con educación. Sed claros con lo que vais a hacer y para qué.
- Preparar las preguntas.
- Podéis usar preguntas sugeridas o inventar las vuestras. Algunos ejemplos:
- ¿Qué significa para ti la educación emocional?
- ¿Te ha ayudado a conocerte mejor?
- ¿Qué actividades o momentos recuerdas que hayan trabajado las emociones?
- ¿Qué opinas de proyectos como SAMRUPTIVO?
- ¿Crees que expresar lo que sentimos mejora el clima en el aula?
- Podéis usar preguntas sugeridas o inventar las vuestras. Algunos ejemplos:
- Grabar la entrevista.
- Usad el móvil o una cámara.
- Buscad un sitio tranquilo, con buena luz y poco ruido.
- Aseguraos de que el encuadre sea correcto y que se escuche bien la voz.
- Podéis hacer tomas alternativas si algo sale mal.
RECOGIDA DE MATERIAL VISUAL
Además de las entrevistas, tenéis que añadir imágenes y vídeos que complementen lo que se cuenta en el documental.
¿Qué podéis usar?
- Fotos del proyecto SAMRUPTIVO (las encontraréis en www.vecindae.com).
- Vídeos cortos grabados por vosotros:
- Paseando por los pasillos donde están las obras expuestas.
- Detalles de carteles, instalaciones, miradas, manos, objetos…
- Planos recurso:
- Imágenes de personas observando, pensando, escribiendo…
- Espacios del centro que transmitan calma, reflexión o emoción.
- Frases clave o palabras:
- Podéis mostrar en pantalla frases que os hayan impactado de las entrevistas o frases célebres sobre emociones.
- Música emocional:
- Podéis añadir música instrumental suave para acompañar las imágenes.
MONTAJE DEL DOCUMENTAL
¿Cómo debe ser el vídeo?
Debe durar entre 4 y 6 minutos y tener forma de documental, con las siguientes partes:
- Introducción (30-45 segundos)
- Presentación creativa del tema.
- Podéis usar una voz en off, un texto en pantalla o imágenes simbólicas.
- Ejemplo: una pregunta que se va a responder, una frase que enganche…
- Cuerpo principal (3-4 minutos)
- Fragmentos seleccionados de las dos entrevistas (alumno y profesor).
- Imágenes de apoyo que acompañen y refuercen lo que se dice.
- Parte visual o creativa (1-2 minutos)
- Montaje con imágenes artísticas, frases o escenas simbólicas que transmitan una emoción.
- Música suave y reflexiva.
- Conclusión (30-60 segundos)
- Reflexión final: ¿Qué habéis aprendido?, ¿qué os ha hecho sentir esta experiencia?, ¿qué queréis transmitir?
- Frase potente que cierre el documental.
Herramientas que podéis usar:
- Clipchamp (gratuito y online).
- CapCut (móvil o tablet).
- Canva Video.
- iMovie, WeVideo, Filmora, etc.
ENTREGA
- El vídeo debe estar exportado en formato .mp4 o .mov.
- Debe tener título y nombres de los autores al principio o al final.
- Se entregará en la fecha indicada por el profesor, subiendo el archivo o compartiendo un enlace de Drive/WeTransfer.
¿QUÉ PASA CON LOS VÍDEOS DESPUÉS?
El profesor verá todos los vídeos y seleccionará los mejores fragmentos de cada uno para crear un vídeo colectivo de clase, que será el gran documental LATENCIA.
Este vídeo final:
- Mostrará las distintas voces del alumnado.
- Recogerá entrevistas, imágenes, frases, emociones y creatividad.
- Podrá compartirse en la web del centro, redes sociales o en algún evento.
¿CÓMO SE EVALÚA?
El trabajo se evaluará con una rúbrica que incluye:
- La calidad de las entrevistas.
- La creatividad visual y narrativa.
- El uso de herramientas digitales.
- La reflexión final.
- La colaboración entre los dos miembros del grupo.
Además, cada grupo hará una pequeña autoevaluación y coevaluación, donde reflexionaréis sobre vuestro trabajo y el de vuestra pareja.
CONSEJOS FINALES
- No tengas miedo de ser creativo. Lo importante no es solo qué se dice, sino cómo lo contáis.
- Cuidar los detalles técnicos mejora mucho la calidad del vídeo: sonido, imagen, ritmo…
- Pensad en qué emociones queréis provocar en quien vea el documental: ¿empatía?, ¿ternura?, ¿reflexión?
- Sed respetuosos con las personas entrevistadas. Escuchad con atención y agradeced su participación.
- Esta es una oportunidad para expresar lo que sentís, para mostrar que también en la escuela se puede hablar de emociones de forma seria y profunda.
¡ADELANTE!
En este proyecto no solo vais a aprender a hacer un vídeo. Vais a aprender a mirar con otros ojos, a escuchar con otros oídos… y a sentir con otros corazones. Porque a veces, lo más importante no se enseña con libros… se comparte con imágenes, palabras y emoción.
