Actividad Transversal: “De la Autoobservación al Arte Digital con IA”
En el marco de una colaboración interdisciplinar, los profesores de Lengua y de Educación Plástica, Visual y Audiovisual de un grupo de secundaria llevaron a cabo una innovadora actividad utilizando herramientas de Inteligencia Artificial. Esta experiencia permitió a los estudiantes reflexionar sobre su propia identidad, desarrollar habilidades de observación y experimentar con la creación artística digital y audiovisual.
Descripción de la Actividad
La actividad comenzó en la asignatura de Lengua, donde los estudiantes realizaron una descripción física detallada de sí mismos. Esta tarea incluyó características faciales, tono de piel, peinados y otros detalles específicos, así como una vestimenta imaginada que reflejara su personalidad o intereses. Este ejercicio fue clave para que los alumnos no solo mejoraran su capacidad de redacción, sino también su autoentendimiento, explorando cómo se perciben a sí mismos y cómo desean proyectarse al mundo.
Con estas descripciones, el profesor de Plástica introdujo el uso de ChatGPT y DALL·E, herramientas de IA que generaron imágenes digitales de cada estudiante en estilo Pixar. La actividad reforzó las competencias de observación y análisis visual necesarias en el dibujo de rostros y cuerpos humanos, aspectos fundamentales en la asignatura de Plástica. Los estudiantes pudieron comparar sus descripciones con las imágenes generadas, identificando cómo los detalles influían en la representación visual.
Integración Audiovisual y Musical
La fase final de la actividad fue llevada a cabo de manera colectiva. Todas las imágenes creadas se integraron en un vídeo realizado con Filmora, acompañado por una canción generada con Suno AI. Para la canción, los alumnos redactaron ideas y frases relacionadas con su experiencia de transición de Primaria a Secundaria, incluyendo menciones a sus profesores y el papel de cada uno en su educación. Esta canción no solo sirvió como banda sonora, sino también como un testimonio de la creatividad y trabajo en equipo del grupo.
Importancia de la Transversalidad y la IA
Esta actividad destaca por su carácter transversal, al combinar habilidades y objetivos de varias disciplinas:
- Lengua: Desarrollo de habilidades de redacción, reflexión personal y expresión escrita.
- Plástica: Observación, análisis de rasgos físicos y aprendizaje del uso de herramientas digitales para la creación artística.
- Tecnología: Uso de herramientas de IA como ChatGPT y Suno para la generación de contenido creativo, y Filmora para la edición de vídeo.
- Música: Creación colaborativa de una canción que conecta el contenido académico con la experiencia emocional del alumnado.
Además, la actividad fomenta el entendimiento de la IA como una herramienta artística emergente. Los estudiantes aprendieron cómo estas tecnologías pueden enriquecer los procesos creativos, ampliando los límites de lo que se puede imaginar y producir.
Resultados y Reflexión
El resultado final, presentado en el vídeo de Navidad disponible en este enlace, es una obra colectiva que celebra la identidad y creatividad de los estudiantes. Este proyecto no solo mejoró sus competencias académicas y artísticas, sino que también los animó a explorar la tecnología como una herramienta de autoexpresión y colaboración.
En conclusión, esta actividad transversal no solo permitió a los estudiantes explorar nuevas formas de aprendizaje y expresión, sino que también demostró cómo la integración de IA puede enriquecer significativamente la enseñanza, proporcionando un entorno dinámico e innovador que prepara a los jóvenes para los desafíos del futuro.
