Se muestran a continuación algunos de los trabajos desarrollados durante este curso.
Podemos ver ciudades de distintos tipos: medieval, renacentista, planificada, moderna, industrial, barroca, etc.
Los usos que se han incluido son los que se describen en la siguiente imagen.
CIUDADES IMAGINARIAS
POR QUÉ REALIZAMOS ESTA ACTIVIDAD
La actividad “Diseña Tu Ciudad” en la asignatura de plástica es fundamental por varias razones educativas y pedagógicas importantes:
- Fomento de la creatividad espacial y visual: Diseñar una ciudad desde cero permite a los estudiantes desarrollar su creatividad de manera espacial y visual, habilidades esenciales en muchas disciplinas, pero especialmente en áreas relacionadas con el arte y el diseño. Permite a los estudiantes imaginar espacios y estructuras y ver cómo sus ideas se pueden traducir en planos y modelos físicos.
- Desarrollo de habilidades de planificación y organización: Al tener que considerar dónde y cómo colocar diferentes estructuras y servicios en una ciudad, los estudiantes aprenden sobre la importancia de la planificación y la organización. Estas habilidades son transferibles a muchos otros aspectos de la vida y estudios futuros.
- Comprensión de las relaciones funcionales y sociales en el urbanismo: Esta actividad introduce conceptos básicos de urbanismo y les enseña cómo las decisiones de diseño afectan la funcionalidad y la interacción social dentro de una comunidad. Los estudiantes pueden explorar cómo el diseño de una ciudad puede influir en el comportamiento y la calidad de vida de sus habitantes.
- Educación interdisciplinaria: “Diseña Tu Ciudad” integra elementos de geografía, historia, ciencias sociales, y ética, mostrando a los estudiantes cómo el arte se cruza con otras disciplinas. Esta aproximación interdisciplinaria es esencial para el desarrollo de un pensamiento holístico.
- Mejora de habilidades de comunicación y presentación: Al finalizar sus diseños, los estudiantes deben presentar sus trabajos, explicando sus decisiones y el razonamiento detrás de la ubicación de los elementos urbanos. Esto mejora sus habilidades de oratoria y les enseña a argumentar y defender sus ideas de manera coherente y convincente.
- Aplicación práctica de la teoría histórica y contemporánea: Mediante la revisión de diferentes modelos urbanos históricos y contemporáneos, los estudiantes no solo aprenden sobre la historia del urbanismo, sino que también aplican estos principios a sus propias creaciones, comprendiendo mejor las teorías mediante la práctica.
- Estímulo del pensamiento crítico: Los estudiantes deben evaluar críticamente no solo su propio trabajo, sino también el de sus compañeros, fomentando un ambiente de crítica constructiva y aprendizaje colaborativo.
En resumen, “Diseña Tu Ciudad” no es sólo una actividad para desarrollar habilidades artísticas, sino también una forma de involucrar a los estudiantes en el aprendizaje activo y crítico sobre cómo el espacio y el entorno influyen en nuestra vida cotidiana y cómo, a través del diseño, podemos mejorar nuestra sociedad.
